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A revista eletrônica Contemporaneidade, Educação e Tecnologia [CET], nasce da iniciativa da Rede Internacional de Grupos de Investigação em Educação e Tecnologia [REGIET] em tornar a público a produção de conhecimento decorrente das pesquisas realizadas pelos grupos que a compõe, bem como ensaios sobre os eixos temáticos definidos pelos pesquisadores da rede. Pretendemos que a revista CET seja um canal interdisciplinar de expressão e comunicação entre especialistas interessados na reflexão sobre as novas formas de expressão e cultura da sociedade contemporânea, a abrangência e complexidade da educação, em interface com a tecnologia, as linguagens, formas e conteúdos nos ambientes virtuais e as novas formas de comunicação e expressão na sociedade contemporânea. A Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia [CET] é um periódico anual publicado pela Rede lnternacional de Grupos de Investigação em Educação e Tecnologia [REGIET]. Os grupos de Investigação que fazem parte da rede são: Grupo Educação, Tecnologia e Hipermídia, Programa de Pósgraduação em Educação, arte e história da cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie; Grupo Aprendizagem e Semiótica Cognitiva, Programa de Pós-graduação Tecnologia da inteligência e design digital da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Grupo Formação de Professores e outros agentes educacionais do programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos; Grupo Informática em Saúde, do Programa de Pós-graduação em Informática em Saúde da Universidade Federal de São Paulo; Grupo de Pesquisa Aprendizagem em Rede do Departamento de Educação, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Grupo de Innovación Educativa, Departamento de Matemática Aplicada y Estadística, Escuela de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio, Universidad Politecnica de Madrid; Laboratorio de Medias Interactivas, Universidad de Barcelona; Red Investigación Educación Escuela Ciencias de la Educación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica; Grupo de Investigación Científica y Tecnológica Orientado de la Universidad Nacional de Salta, Argentina; Grupo de pesquisa CEMRI – Laboratório de Antropologia Visual, Universidade Aberta Portugal. A revista visa à publicação de artigos, ensaios, resultados de pesquisas e resenhas, que tenham como objeto de investigação as múltiplas e complexas relações entre as questões da contemporaneidade, educação e tecnologia. |
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